Въведете ключови думи

post

ИП1 – ПОДРОБНА ПЪТНА КАРТА НА ВИДОВЕТЕ ОНЛАЙН КУРСОВЕ И НУЖДИТЕ ИМ ПРИ ТРАНСФЕР КЪМ ОНЛАЙН/ДИСТАНЦИОННА ФОРМА

ИП1 – ПОДРОБНА ПЪТНА КАРТА НА ВИДОВЕТЕ ОНЛАЙН КУРСОВЕ И НУЖДИТЕ ИМ ПРИ ТРАНСФЕР КЪМ ОНЛАЙН/ДИСТАНЦИОННА ФОРМА

Резултатът ИП 1 е пътна карта, обобщаваща ключовите характеристики на най-разпространените езикови курсове, групирани модулно, за да могат да бъдат разглеждани поотделно и в комбинация, заедно с карта на най-често срещаните и специфичните нужди на обучаемите и преподавателите, пречките, навиците и поведението на целевите групи в перспективата на промяна на присъствените езикови курсове в такива от разстояние и в електронна среда.

В пътната карта подробно се анализира кои части от курса да бъдат преобразувани и как да се запази темпото и ефективността на обучението и да се сведе до минимум потенциалното забавяне във времето и на учебния процес.

Този анализ се концентрира върху конкретните компоненти на всеки курс – слушане, практикуване, обяснение на граматиката и езиковата структура, индивидуални упражнения, лексика, комуникация и активна употреба на езика, групови задачи и др. – и предоставя подробно описание на основните видове езикови курсове

Модулният подход на пътната карта е улеснение по отношение на приложимостта на продукта, който може лесно да се пренесе в различен контекст, дори и само чрез просто свързване на модулите по различен начин или чрез прилагане на техниката за картографиране в различен тематичен контекст.

 

ИЗТЕГЛИ

Окончателният доклад на ИП 1 е полезен за учителите, учениците, организациите/доставчиците на всеки вид курс, като подпомага определянето на нуждите от обучение и начина на преминаване от присъствени към дистанционни езикови курсове.

По-специално, съдържанието на окончателния доклад включва следните важни инструменти за учители, ученици, езикови училища, НПО, работещи с езици:

– Документален анализ на езиковите курсове: сравнителен анализ от всички партньорски държави, в който са представени литературен обзор и казуси за най-добрите практики за успешен трансфер от присъствена към дистанционна форма на обучение;
– Основни изводи от фокус групите, проведени със заинтересовани страни и основни целеви групи в Италия, Полша, Германия и България, които изследват нуждите им от обучение;
– описание на основните видове езикови курсове;
– Карта на най-често срещаните и специфични нужди на обучаемите и обучителите в езикови курсове.”

Ние използваме бисквитки, за да гарантираме, че Ви предоставяме най-доброто изживяване на нашия уебсайт. Ако продължите да използвате този сайт без промяна на настройките си за бисквитки или ако кликнете върху "Приемам" по-долу, Вие се съгласявате с това. ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close