{"id":3221,"date":"2020-12-22T18:00:45","date_gmt":"2020-12-22T17:00:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.f2f2d.eu\/site\/kick-off-meeting-pelican\/"},"modified":"2021-09-27T11:44:38","modified_gmt":"2021-09-27T10:44:38","slug":"kick-off-meeting-pelican","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.f2f2d.eu\/site\/de\/kick-off-meeting-pelican\/","title":{"rendered":"Kick-of Meeting (Tschechische Republik, PELICAN) via ZOOM"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8220;mg-bottom-120&#8243;][vc_column][vc_column_text]Zu Beginn des Jahres 2020 befand sich die ganze Welt in einer noch nie dagewesenen Situation, in der die Bewegungsfreiheit und der Kontakt zu anderen Menschen stark eingeschr\u00e4nkt waren. Bildungseinrichtungen mussten ihre T\u00fcren schlie\u00dfen und gleichzeitig schnell eine Online-Alternative zum Pr\u00e4senzunterricht anbieten.<\/p>\n<p>Das war bei Sprachkursen nicht anders. Das neue Projekt &#8218;F2F2D (Face to Face to Distance) and back&#8216; will den \u00dcbergang zum Online-Unterricht f\u00fcr Sprachkurse in Zukunft erleichtern.<\/p>\n<p>Das erste Kick-Off-Meeting des F2F2D-Projekts war in Br\u00fcnn, Tschechien (PELICAN) geplant, musste aber wegen der widrigen Pandemie-Situation online per Zoom-Meeting stattfinden. Die Projektpartner aus Deutschland (ILI), Italien (PRISM, Innovamentis), Bulgarien (ECQ), Polen (FRAME) und der Tschechischen Republik (PELICAN) trafen sich vor der Weihnachtspause am 14. und 15. Dezember 2020.<\/p>\n<p>Am ersten Tag des Treffens begr\u00fc\u00dfte Julia Schieber, Projektleiterin am ILI, die Partner in der Zoom-Videokonferenz und stellte die Agenda vor. Es folgte die Vorstellungsrunde, in der jeder sich, seine Organisation und seine Erwartungen an das Projekt vorstellte. Danach stellte Julia das Projekt und seine Inhalte vor und sprach \u00fcber die Motivation f\u00fcr den Antrag und die Ziele des Antrags. Als Teil des Projekts werden sechs intellektuelle Outputs produziert. F\u00fcr den Rest des ersten Tages pr\u00e4sentierte jede Organisation (Leiter) ihre Intellectual Outputs (1-4).<\/p>\n<p>Der n\u00e4chste Tag des Treffens war dem Projektmanagement und finanziellen und administrativen Fragen, der Verbreitung und der Pr\u00e4sentation der intellektuellen Outputs 5 und 6 gewidmet.<\/p>\n<p>Obwohl online, kann das erste Treffen als sehr produktiv und erfolgreich angesehen werden. Die Partner hatten die M\u00f6glichkeit, sich richtig kennenzulernen, wichtige Teile des Projekts zu besprechen und sich auf die n\u00e4chsten Schritte und Termine zu einigen. Alles hat perfekt funktioniert, dank der Organisation des Koordinators und der Professionalit\u00e4t und P\u00fcnktlichkeit der einzelnen Partner[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_masonry_media_grid element_width=&#8220;2&#8243; gap=&#8220;10&#8243; item=&#8220;mediaGrid_Default&#8220; grid_id=&#8220;vc_gid:1626185451228-95bd70c5-acbd-10&#8243; include=&#8220;2982,2976,2988,2994,3000&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8220;mg-bottom-120&#8243;][vc_column][vc_column_text]Zu Beginn des Jahres 2020 befand sich die ganze Welt in einer noch nie dagewesenen Situation, in der die Bewegungsfreiheit und der Kontakt zu anderen Menschen stark eingeschr\u00e4nkt waren. Bildungseinrichtungen mussten ihre T\u00fcren schlie\u00dfen und gleichzeitig schnell eine Online-Alternative zum Pr\u00e4senzunterricht anbieten. Das war bei Sprachkursen nicht anders. 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