[vc_row el_class=”mg-bottom-120″ css=”.vc_custom_1648986473180{margin-bottom: 10px !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1666339883536{margin-bottom: 0px !important;}”]Una guida al corso per facilitatori e formatori di insegnanti che mira a fornire alle aziende, alle scuole, alle universit\u00e0, ai centri di educazione linguistica, alle ONG e ad altri utenti uno strumento esplicativo metodico, come introdurre e spiegare l’architettura degli output e degli strumenti F2F2D a coloro che li utilizzeranno (insegnanti di lingue e docenti).<\/p>\n
Il progetto si articola in 4 sezioni: <\/strong><\/p>\n IO1: Esigenze di trasferimento<\/strong> \u2013 Identifica le caratteristiche principali dei corsi di lingua pi\u00f9 comuni, nonch\u00e9 le esigenze specifiche sia degli studenti che dei formatori, nonch\u00e9 gli ostacoli che devono essere superati quando si trasferiscono i corsi di lingua in corsi online.<\/p>\n IO2: Strumenti e metodi<\/strong> \u2013 Una guida per l’insegnante che delinea gli strumenti e i metodi di trasferimento pi\u00f9 efficaci disponibili per consentire agli insegnanti e ai formatori di superare il carico di tempo della ricerca delle migliori risorse e di reagire rapidamente per tenere il passo con il programma originale di un particolare corso.<\/p>\n IO3: Guida per il trasferimento<\/strong> \u2013 Una guida passo-passo per il trasferimento di particolari tipi di corsi dall’apprendimento in presenza a quello a distanza, specificando cosa devono essere fatti dagli insegnanti, dagli studenti e dai facilitatori dei corsi di lingua per avere e fornire un’esperienza positiva di transizione e apprendimento.<\/p>\n IO4: Strumenti di autovalutazione<\/strong> Man mano che le organizzazioni crescono e si adattano nel mondo moderno, l’autovalutazione e la valutazione di studenti, insegnanti e facilitatori \u00e8 essenziale per garantire i migliori risultati possibili.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” css=”.vc_custom_1648986882483{margin-top: 5px !important;margin-bottom: 5px !important;}”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text css=”.vc_custom_1666339907662{margin-top: 0px !important;}”]<\/p>\n Questa guida \u00e8 stata sviluppata per fornire una spiegazione dettagliata delle informazioni contenute in queste quattro sezioni \u2013 denominate output \u2013 e di come utilizzarle efficacemente per ottenere il massimo da esse in modo rapido ed efficiente.<\/p>\n <\/p><\/blockquote>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”3752″ img_size=”medium” alignment=”center” style=”vc_box_border” onclick=”custom_link” img_link_target=”_blank” title=”DOWNLOAD” link=”https:\/\/www.f2f2d.eu\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/IO6_Course_Guide_for_Teacher_IT.pdf”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”violet” style=”shadow” border_width=”10″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1648986799869{margin-top: 10px !important;}”][vc_column][vc_column_text]Conterr\u00e0 una descrizione approfondita di ciascuno dei risultati e della loro relazione reciproca, nonch\u00e9 una spiegazione passo-passo di come utilizzare questa matrice di strumenti per costruire e sviluppare efficaci strumenti di apprendimento online \/ a distanza per un particolare corso di lingua.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row el_class=”mg-bottom-120″ css=”.vc_custom_1648986473180{margin-bottom: 10px !important;}”][vc_column][vc_column_text 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