IO2 – Narzędzia i metody
Rezultat drugi przygotowuje nauczycieli do szybkiego przeniesienia kursu do środowiska cyfrowego z wyszczególnieniem dostęp-nych narzędzi i metod.
Celem przewodnika jest wyposażenie nauczycieli języków obcych w szczegółowy zestaw podejść do wykorzystania alternatywnych kanałów komunikacji, narzędzi i repozytoriów, aby ułatwić szybki transfer i odpowiednie przygotowanie nauczycieli i ich kursów do środowiska cyfrowego głównie w sytuacji nadzwyczajnej, kiedy standardowy proces nauczania/uczenia się nie bę-dzie dostępny.
Przewodnik i jego treść mogą pomóc głównym grupom docelowym w wyborze bardziej elastycznych i dostosowanych do potrzeb podejść i narzędzi, aby sprostać potrzebom uczniów i nauczycieli, niezależnie od formatu kursu szkoleniowego. W opracowaniu wzięto pod uwagę nowy paradygmat i wyzwania, przed którymi stoi współczesna edukacja i szkolenie w dziedzinie edukacji dorosłych.
Przewodnik jest częścią materiałów i rezultatów projektu i ma służyć określonym grupom docelowym, jest więc otwartym zasobem edukacyjnym i może być swobodnie wykorzystywany przez ogół społeczeństwa.
Głównymi grupami docelowymi PRZEWODNIKA są nauczyciele i osoby uczące się języków obcych. Jednak ze swoim zestawem podejść, kanałami komunikacji, narzędziami i repozytoriami, środowiskami cyfrowymi, rezultat ten świetnie nadaje się tez dla trenerów, dyrektorów programów, administratorów programów edukacyjnych, pracowników organizacji pozarządowych i wolontariuszy.
POBIERZ
Przewodnik zawiera również zalecenia dotyczące następujących elementów: Format, Technologia i potrzeby edukacyjne oraz kilka Dobrych Praktyk w formie porad. Przewodnik zawiera również zalecenia dotyczące najlepszej strategii i narzędzi internetowych do interakcji.
Wybór właściwej strategii przeniesienia w całości lub częściowo kursu językowego, pomimo powyższego, zależy również od palety narzędzi, które mogą być wykorzystane w konkretnym kursie, jak również od znajomości istniejących narzędzi.
Główne wnioski i wyniki dotyczące istniejących narzędzi, które mogą być zastosowane w nauce języka w środowisku F2F, zdalnym lub mieszanym zostały skategoryzowane w celu ułatwienia orientacji i wyboru.