PROJEKT ``F2F2D AND BACK``
Jak szybko i skutecznie zmieniać formułę kursów językowych ze stacjonarnej na online (F2F2D) to projekt, który jest odpowiedzią na zaistniałe w Europie i na świecie zagrożenie epidemiologiczne spowodowane szybkim rozprzestrzenianiem się choroby COVID-19.
![](https://www.f2f2d.eu/site/wp-content/uploads/2021/05/icon_covid_100.png)
Bezprecedensowa sytuacja, spowodowana wybuchem pandemii COVID-19, spowodowała, że możliwości przemieszczania się i kontakt z innymi ludźmi na długo zostały znacznie ograniczone. Instytucje edukacyjne zamknęły swoje drzwi przed studentami, będąc jednocześnie zmuszone do szybkiego zapewnienia im internetowej alternatywy dla nauczania stacjonarnego.
![](https://www.f2f2d.eu/site/wp-content/uploads/2021/05/icon_classroom_100.png)
Edukacja online to obecnie bardzo często pojawiające się hasło. Mimo że nauczanie online jest już wszechobecne, zarówno studenci, jak i nauczyciele często nie uważają go za efektywne i satysfakcjonujące. Istnieją dziesiątki platform i narzędzi dostępnych w przestrzeni online, ale sprawne wybieranie z ich niewyczerpanych zasobów i dostosowywanie ich do swoich kursów sprawie lektorom trudność.
![](https://www.f2f2d.eu/site/wp-content/uploads/2021/05/icon_onlinelearing_100.png)
Projekt 'F2F2D (Face to Face to Distance) and back' ma na celu ułatwienie sprawnego przechodzenia na nauczanie online w ramach prowadzonych kursów, jak również łatwego powrotu do formuły stacjonarnej, jeśli taka będzie potrzeba.
![bg-student bg-student](https://www.f2f2d.eu/site/wp-content/uploads/2016/01/bg-student.jpg)
GŁÓWNA IDEA PROJEKTU ‘F2F2D AND BACK’
to opracowanie skutecznej metody wraz z narzędziami uzupełniającymi, tak aby poszczególne kursy językowe mogły być szybko przekształcone z formuły stacjonarnej w efektywną formułę online i odwrotnie.
CZYTAJ WIĘCEJto konsorcjum 6 partnerów z NIEMIEC, REPUBLIKI CZESKIEJ, WŁOCH, POLSKI i BUŁGARII.
• Analiza potrzeb przekształcania kursów;
• Przewodnik dla nauczycieli na temat dostępnych metod i narzędzi transferu;
• Instrukcja przekształcania kursów;
• Narzędzia dla uczniów, nauczycieli i szkół do prowadzenia na odległość procesu samooceny i oceniania;
• Przewodnik po kursie dla nauczycieli.
Uczestnicy i nauczyciele kursów stacjonarnych, organizatorzy kursów językowych, organizacje pozarządowe, władze regionalne / krajowe i decydenci w dziedzinie edukacji, pozostali interesariusze