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IO6 – Kursleitfaden für Moderator*innen und Ausbilder*innen von Lehrkräften

IO6 – Kursleitfaden für Moderator*innen und Ausbilder*innen von Lehrkräften

Der Kursleitfaden zielt darauf ab, Unternehmen, Schulen, Universitäten, Sprachbildungszentren (Sprachschulen?), Nichtregierungsorganisationen und anderen Nutzer*innen ein Hilfsmittel an die Hand zu geben, mit welchem der Aufbau der F2F2D-Outputs und -Werkzeuge denjenigen erklärt werden kann, die sie nutzen werden (Sprach-Lehrkräfte). Das Projekt ist in 4 Abschnitte unterteilt: IO1: Transferbedarf • Identifizierung der Hauptmerkmale der häufigsten Sprachkurse sowie [...]
IO4 – Tools zur Selbst- und Fremdeinschätzung für Lehrende, Lernende und Bildungsanbieter

IO4 – Tools zur Selbst- und Fremdeinschätzung für Lehrende, Lernende und Bildungsanbieter

Der Fernunterricht hat in den letzten Jahren exponentiell zugenommen. Zusätzlich verstärkt die derzeitige Pandemiekrise die wichtige Rolle des Fernunterrichts für die europäische Wissenschaftler*innen für bestimmte Situationen, in welchen sich die Einzelnen befinden können. Da es sich um eine nicht-traditionelle Form des Fernunterrichts handelt, war die Qualität schon immer ein Hauptanliegen und wird es auch in [...]
IO3 – Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Übertragen von Kursen

IO3 – Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Übertragen von Kursen

Der Leitfaden erklärt schrittweise, wie bestimmte Kurstypen übertragen werden können. Außerdem legt er fest, was auf der Ebene der Lehrkraft, der Lernenden und der Organisation/des Veranstalters der Sprachkurse unbedingt getan werden muss. Jedes Schritt-für-Schritt-Szenario deckt dann einen bestimmten Kurstyp, eine bestimmte Lerngruppe, ein bestimmtes Kursformat usw. ab. Die Szenarien werden sowohl in Form von schriftlichen [...]
IO2 – Leitfaden für Lehrende zu virtuellen Tools und Methoden der digitalen Transformation

IO2 – Leitfaden für Lehrende zu virtuellen Tools und Methoden der digitalen Transformation

Das Ergebnis von IO2 ist ein Leitfaden für Lehrkräfte zu verfügbaren Lehrmethoden und Transfermethoden von Präsenz- zu Online-Kurs. Er stellt die Forschungen und die Zusammenarbeit der Konsortien vor, die auf die Identifizierung und Kategorisierung von passenden Methoden ausgerichtet sind. Diese Matrix hilft Lehrkräften und Moderator*innen dabei, die bestmögliche Kombination an Methoden auszuwählen um einen Kurs [...]
IO1 – DIGITALER TRANSFERBEDARF VON SPRACHKURSEN

IO1 – DIGITALER TRANSFERBEDARF VON SPRACHKURSEN

Das Ergebnis von IO1 ist ein Fahrplan der die wichtigsten Merkmale der gängigsten Sprachkurse zusammenfasst. Diese sind in Modulen gruppiert, welche einzeln und in Kombination verwendet werden können. Dazu gehört eine Übersicht, welche die häufigsten Bedürfnisse von Lernenden und Ausbilder*innen bei der Umwandlung von Sprachkursen in Online-Kurse darstellt sowie die Hindernisse, Gewohnheiten und Verhaltensweisen der [...]

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